Lernwelten für morgen heute planen
15. September 2014 - So, wie sich momentan die Arbeitswelt verändert, erleben auch Bildungsinstitute einen grundsätzlichen Wandel. Als Vermittler von Wissen kommt ihnen eine Schlüsselfunktion im 21. Jahrhundert zu. Der Kongress, der in den Räumen des Microsoft Centers in Berlin stattfinden wird, widmet sich den wandelnden Anforderungen des Umfelds und der räumlichen Umgebung einerseits und der Lernenden sowie der Lehrenden von Bildungseinrichtungen andererseits. Ein besonderer Schwerpunkt wird dabei auf eine zukunftsweisende Lernumgebung gelegt, die die drei wichtigsten Einflussfaktoren auf aktives Lernen mit einbezieht: Pädagogik, Technologie und Raum.
Außerdem wird am 13. und 14. November eine Plattform geschaffen, die es den Beteiligten ermöglicht, sich miteinander auszutauschen und zu vernetzen. Referenten aus den USA, Israel, Dänemark, den Niederlanden sowie aus Österreich, der Schweiz und aus Deutschland haben erkenntnisreiche Vorträge zu neuen pädagogischen Lehrmethoden zugesagt, präsentieren internationale Lösungsmöglichkeiten zum blended oder problem based learning, beleuchten die Chancen für Hochschule und Industrie und setzen sich in zwei Workshops intensiv mit den Gesichtern von Lernorten der Zukunft auseinander. Innovationen in der Ausbildungsumgebung werden ebenso beleuchtet wie die Neudefinition von akademischen Bibliotheken, die u.a. auch dazu dienen, den Studierenden wichtige berufliche Kompetenzen für das 21. Jahrhundert zu vermitteln.
Mittlerweile ist das Programm fertiggestellt und verspricht zwei hochinteressante Veranstaltungstage. Hier können Sie es einsehen.
Wie können Lernumgebungen eine erfolgreiche berufliche Zukunft unterstützen?
3. Juli 2014 - Tragen Universitäten den Veränderungen einer sich rasch wandelnden Gesellschaft Rechnung und erfüllen sie die neuen Bedürfnisse einer globalen Studentenschaft? Wie können neue Technologien optimal genutzt werden, um Studenten, Professoren und Informationen ortsunabhängig miteinander zu vernetzen? Und wie sollten Räume aussehen, um neue pädagogische Methoden, bei denen der Student und das selbst lernen wie problem based learning (PBL) oder blended learning im Mittelpunkt steht, zu praktizieren? Zu diesen Themenbereichen sollen auf dem ersten Kongress „Wandelbarer Campus der Zukunft“ am 13./14. November 2014 im Microsoft Building in Berlin gemeinsam mit den Teilnehmern Lösungswege und Antworten gefunden werden.
Im Focus der Veranstaltung stehen die Einflussfaktoren auf den Lernerfolg. Dazu gehört eine zukunftsweisende Lernumgebung, die die drei wichtigsten Einflussfaktoren auf aktives Lernen mit einbezieht: Pädagogik, Technologie und Raum. Außerdem wird eine Plattform geschaffen, die es den Beteiligten ermöglicht, sich miteinander auszutauschen und zu vernetzen.
Referenten aus den USA, Israel, Dänemark, den Niederlanden sowie aus Österreich, der Schweiz und aus Deutschland werden sowohl im Plenum als auch in interaktiven Workshops spannende Projekte präsentieren. Sie erlauben den Teilnehmern einen fundierten Blick über den Tellerrand und ermöglichen neue Erkenntnisse. Dabei handelt es sich u.a. um Dr. Simon Amar vom Ohalo College in Quatzrin auf den Golanhöhen, Israel, der mit einer Keynote den inhaltlichen Teil des Kongresses eröffnen wird. Dr. Lennie Scott-Webber, bei Steelcase für den Bereich Education Environments zuständig, wird ebenso einen Vortrag halten wie Lee van Orsdel, Dean der Universitätsbibliothek der Grand Valley State University in Allendale ,USA. Steen Enrico Andersen, Partner bei PLH Arkitekter in Kopenhagen, wird über Lernwelten in Skandinavien sprechen. Prof. Dr. Christine Kohlert von rheform übernimmt die Leitung des Workshops zum Thema "Komfortable Lernorte für die Zukunft". Ihre Mitwirkung haben außerdem Stefan Camenzind von Camenzind Evolution aus Zürich und Prof. Dr. Markus Peschl, Universität Wien zugesagt. Das Strascheg Center for Entrepeneurship, Entrepeneurship Center der Hochschule München wird ein Projekt zu "Lernorten der Zukunft" vorstellen.
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